Участник:Phersu/Орфография русского языка: различия между версиями
Материал из LingvoWiki
Перейти к навигацииПерейти к поискуPhersu (обсуждение | вклад) |
Phersu (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | * Двести → ''две сте'', двумястами → ''двумя стами'', пятьсот → ''пять сот'' и т.д. | + | * Двести → '''две сте''', двумястами → '''двумя стами''', пятьсот → '''пять сот''' и т.д. |
| − | * Полчетверти, пол-урока, пол учебного года → ''пол четверти, пол урока, пол учебного года'' | + | * Полчетверти, пол-урока, пол учебного года → '''пол четверти, пол урока, пол учебного года''' |
| − | * Учиться, учащийся, учащегося → ''учить ся, учащий ся, учащего ся'', или ''учить-ся, учащий-ся, учащего-ся'' (факультативно?) | + | * Учиться, учащийся, учащегося → '''учить ся, учащий ся, учащего ся''', или '''учить-ся, учащий-ся, учащего-ся''' (факультативно?) |
| − | * Отмена бессмысленных чередований: ''розсказ, безсодержательный'' и т.д. | + | * Отмена бессмысленных чередований: '''розсказ, безсодержательный''' и т.д. |
| − | * Некоторые этимологические восстановления: ''бчела, пором, коровай, робота, словянский, кде | + | * Некоторые этимологические восстановления: '''бчела, пором, коровай, робота, словянский, кде |
| − | '' | + | ''' |
| − | * Суффикс -ону-: ''долбонуть, полосонуть'' | + | * Суффикс -ону-: '''долбонуть, полосонуть''' |
| − | * Не понятно, почему совр. орфография так любит рандомные слитные или раздельные написания: ''как ни будь''; но, пожалуй, следует оставить: ''кто-то'', из-за омографии с ''кто то'' | + | * Не понятно, почему совр. орфография так любит рандомные слитные или раздельные написания: '''как ни будь, что бы''' (во всех случаях); но, пожалуй, следует факультативно оставить: '''кто-то''', из-за омографии с '''кто то''' |
| − | * Простейшее написание составных наречий: если | + | * Простейшее написание составных наречий: если составная часть наречия существует отдельно, то пишется раздельно, иначе — слитно: '''с начала, в открытую, на конец, на пример''' (ср. рус. ''к примеру''), НО '''впотьмах, наобум''' |
Версия 14:02, 8 декабря 2011
- Двести → две сте, двумястами → двумя стами, пятьсот → пять сот и т.д.
- Полчетверти, пол-урока, пол учебного года → пол четверти, пол урока, пол учебного года
- Учиться, учащийся, учащегося → учить ся, учащий ся, учащего ся, или учить-ся, учащий-ся, учащего-ся (факультативно?)
- Отмена бессмысленных чередований: розсказ, безсодержательный и т.д.
- Некоторые этимологические восстановления: бчела, пором, коровай, робота, словянский, кде
- Суффикс -ону-: долбонуть, полосонуть
- Не понятно, почему совр. орфография так любит рандомные слитные или раздельные написания: как ни будь, что бы (во всех случаях); но, пожалуй, следует факультативно оставить: кто-то, из-за омографии с кто то
- Простейшее написание составных наречий: если составная часть наречия существует отдельно, то пишется раздельно, иначе — слитно: с начала, в открытую, на конец, на пример (ср. рус. к примеру), НО впотьмах, наобум
